Etapas en el desarrollo de los niños – 1 a 3 años

1 año

El bebé empieza a explorar su nueva independencia.  Es muy desinhibido.  Se sube y agarra todo.

Le gusta abrazar, tirar y patear la pelota. Empujar y arrastrar objetos, como con los carritos y los cochecitos de muñecas. Explora todo lo que encuentra a su alcance. Le gusta caminar llevando de un cordel los carritos, animalitos con ruedas y juguetes similares.  En este momento disfruta trasladando de un lugar a otro, juguetes de arrastre.

Le siguen gustando como en la etapa anterior, las pelotas, los aros, los tambores, los muñecos que siguen siendo fuente de experimentación. Busca objetos con los cuales realizar experiencias cada vez más complejas, en donde planea con mayor intencionalidad sus acciones.

Su tiempo de atención es corto.  Si lo sienta en su silla para enseñarle juegos educativos puede que mejore la calidad de la atención.  No lo fuerce.

  • El bebé entenderá más palabras que lo que puede decir.
  • Su motora fina aumentará a grandes pasos.
  • Provea muchos juguetes para martillar, hacer torres, jalar, vaciar y llenar.

 

2 años

El niño tiene una mayor atención y se sentará y leerá o trabajará en tareas de motora fina más complicadas.  El desarrollo del lenguaje debe reforzarse ahora.  Enséñele colores, formas y cantidades simples.

  • Al leerle a su hijo pase su dedo debajo de las palabras.  Esto hace que el niño se de cuenta que la historia está hecha de palabras y no solo de dibujos.
  • Al enseñarle los objetos, use adjetivos como grande, azul, redondo.  Estos son conceptos que lo alistan para aprender.
  • Provea muchas tareas de motora fina para que su niño se prepare para destrezas de lecto-escritura.

 

Estos niños son capaces de:

  • Gatear correctamente, andar e incluso saltar
  • Usar y entender las palabras
  • Arrojar y recoger objetos
  • Adquirir una buena destreza manual
  • Conseguir equilibrios
  • Reconocer la propiedad de los objetos (“es mío”)
  • Manifestar alegría frente a los logros personales
  • Descubrir el entorno y la naturaleza

Juguetes apropiados son:

  • Juguetes que provoquen movilidad y desarrollo del aparato motor – juguetes dotados de movimientos manuales o eléctricos pensados para ser perseguidos, arrastrar o tirar de ellos
  • Juguetes para apilar y encajar, y luego dar manotadas e incluso derribar – que estimulen el razonamiento lógico, la orientación espacial, la comprensión de los conceptos “grande-pequeño”
  • Juguetes para favorecer la destreza manual en los que se combina causa-efecto y desarrollan la concentración

 

3 años

Los expertos en el desarrollo de los niños concuerdan en que este tercer año es crucial para su futuro éxito educativo.  Dele libertad de explorar en un ambiente seguro.  Continúe concentrándose en destrezas de lenguaje y conceptos para la vida.

  • Ayude a su hijo a razonar la solución a problemas.
  • Promueva el desarrollo del lenguaje siendo descriptivo.
  • Enseñe a su niño a oír y seguir instrucciones.

Estos niños son capaces de:

  • Jugar con compañeros y desarrollar los primeros juegos simbólicos, de imitación del entorno del adulto a su manera
  • Hablan y comprenden
  • Corren y saltan sin dificultad
  • Desarrollan buena destreza manual
  • Desarrollan una extrema curiosidad por desarrollar nuevas habilidades

Juguetes apropiados son:

  • Juguetes que le provoquen movilidad – juguetes dotados de movimientos manuales o eléctricos pensados para ser perseguidos, arrastrados o para tirar de ellos
  • Juguetes de primeras construcciones – desarrollo de la psicomotricidad, adquisición de nociones espaciales, colores y formas a través de tarjetas de actividades orientativas para que los papás inicien los niños en el juego
  • Primeros juguetes de imitación – favorecen la adquisición de vocabulario y la invención de sus propias historias